外教一对一教学是一种高效的语言学习方式，但是有时候学生会抵触跟外教一对一上课。那么，面对这样的情况，我们应该如何解决呢？

首先，了解抵触的原因是解决问题的第一步。学生抵触外教一对一上课可能是因为害怕跟外教交流时语言不够流利，害怕出错或说错话。对于这样的情况，我们可以通过提供一个宽松的学习环境来缓解学生的抵触情绪。例如，可以在课前为学生准备一些简单的对话练习，让学生在尽可能轻松的情境下与外教进行交流。

其次，了解学生的个性特点也是解决抵触问题的关键。有些学生可能对陌生人存在敏感情绪，而外教作为陌生教师，容易引起学生的抵触情绪。在这种情况下，我们可以采取一些措施来帮助学生逐渐适应外教一对一教学。比如，可以先通过集体形式的课堂进行一段时间的适应训练，让学生熟悉外教的教学方式和教学内容，逐渐建立起信任感，然后再逐渐过渡到一对一形式的教学。

另外，外教的教学方法也是解决抵触问题的重要因素。一些外教可能在教学中过于强调语法和听力训练，而忽略了学生的情感需求。在这种情况下，我们可以通过与外教沟通，让他们在教学中更多地注重学生的兴趣和需求，采用一些生动有趣的教学方式，增加学生的参与性，从而减轻学生的抵触情绪。

此外，鼓励学生与外教建

立师生情感关系也是解决抵触问题的有效方法。外教不仅仅是一个教师，更是一位知识传授者和朋友。学生与外教建立良好的师生情感关系，可以促进学生更积极地参与学习，减少抵触情绪的产生。这可以通过鼓励学生与外教进行额外的沟通和交流，如给外教写一封感谢信或是邀请外教参加一些课外活动等方式来实现。

最后，要给学生足够的时间适应外教一对一教学。抵触情绪不是一朝一夕可以解决的，需要学生慢慢适应和克服。学校和家长要积极支持学生，不给学生太大的心理压力，给予他们信心和耐心。同时，也要及时关注学生在适应过程中的表现，并根据需要随时调整教学计划。

总之，解决学生抵触外教一对一的问题需要全方位的策略和耐心。通过了解学生的抵触原因、了解学生的个性特点、优化外教的教学方法、鼓励学生与外教建立情感关系，并给予学生足够的适应时间，我们可以帮助学生克服抵触情绪，真正享受外教一对一带来的学习乐趣和进步。